课程主持知识圈扩张图
课程主持的能力
激励团队成员能力
情绪控制能力
尝试新事物的能力
演讲和沟通能力
倾听能力
目标管理能力
心态魔方
人与人之间的差别只是一点点，但这小小  的差别却有着极大的不同。小小的差别是  思维方式，极大的不同是这思维方式究竟  是积极的还是消极的（克莱门斯通）
心者，形之君也，而神明之主也。（荀子）
消极树
积极树
奇妙的态度
培训主持面临着三方面的态度：
 对自已的态度（信心、决心、舒心）
 对培训的态度（专心、安心、留心）
 对别人的态度（耐心、爱心、热心、
     关心、真心、虚心）
五种感觉的比例
人类五种感觉:
 视觉
 听觉
 嗅觉
 触觉
 味觉
教学方法及想起率

          3小时后   3天后
只有说话:   70%      10%
只有指示:   72%      20%
说话加指示: 85%      65%
 把握情报的比例

读:      10%
听:      20%
看:      30%
听和看:  50%
说话:    70%    
做:      90%
全脑培训模式
全脑教学模式
教育培训的方法
授课法       个体学习法    案例分析法
室外训练法   角色扮演法    研讨培训法
OJT训练法    情景模拟法    游戏法          
视听教育法   感受性训练    头脑风暴法
KJ法         NM法          ZK法
KT法         沟通分析训练  
（１）授课法
授课法的好处：
 有利于发挥教师的作用
 有利于按步就班地实施教学计划
 有利于学生全面接触所学的知识
 有利于快速培养人才

（１）授课法
授课法的不足：
 单向性的思维传递方式
 不能让学生直接体验知识和技能
 不能充分考虑个体学习的差异性
 记忆衰减速度太快
（１）授课法
课程内容记忆衰减图
时间          所记内容
１小时后        80%
３小时后       40-70%
３天后         10-15%
３个月后        0.5%