传化培训师培养
让一大批专业骨干成为经历理论与实践严格洗礼传化培训师
战略/工作/人员分析（为何培训）
从自主创新,员工开发立足于内训为主的需要出发,需要一大批既懂专业或管理又能讲课的内训师
目前我公司专业或管理人员的课程输出能力离需要差距很大,培训效果还不够理想,需要在教育和培训技术上改善
分层/分类/分段（培训谁）
途径/方法/策略（如何培训）
集中培训与实践中提高相结合
集中培训时，又以听讲理论与试讲练习相结合

听讲-试讲-改进-再讲-实战-改进-成熟
师资/管理/评价（如何管理）
理论知识：由人力资源部整理讲解
试讲：人力资源部负责点评
专业教材设计建培训体系建立：由企业及相关部门把关，人力资源部配合
日常授课：由学员及用人部门评价
总体评估：人力资源部综合各相关信息给予参考评价
培训师班课程库
培训班开发：
1.培训师训练班；
2.演讲技巧；
3.成人学习心理学；
4.演讲讲课比赛；
5.评委会评级；
6.培训师资格证书颁发仪式。
培训方向：
培训师的角色与任务
培训需求分析及效果评估
课程设计和教材编制
培训方式的选择
成功培训师的表达技巧
激发学员互动参与的技巧
教学效果的评估与改进
参加培训师班前的准备
带一份自己即将讲授的课程,将要点概括在5-10分钟的试讲中,讲要点,开头中间结尾都要齐备,其他资料可用链接的形式备查,注意演讲讲课的技巧的运用
每讲一位,辅导员作一个小评点,讲过五位,作一次小结,然后,后面讲的都不断改进

怎样使您讲课更有效果
成功的演讲经常改变历史的命运,也会改变演讲者自己的命运
 演讲是最高水平的说话,是一对多的群体交流方式